文/羊城晚报全媒体记者 高焓 通讯员 朱俏 林丽玲 杜镕淏

图/通讯员供图

近日，《残疾人保障和发展“十五五”规划》印发，首次单列专栏，明确提出深入开展孤独症全生命周期关爱促进行动。紧随其后，7月30日，民政部在第三季度例行新闻发布会上提出，要完善儿童福利机构“开门办院”政策，目前已有多地儿童福利机构探索为社会上有康复训练需求的病残儿童提供养护、康复、特殊教育等服务。

对孤独症患儿和家庭来说，儿童福利机构“开门办院”意味着什么？对儿童福利机构来说，还有哪些要做的？记者对话广州、杭州两地的儿童福利机构相关负责人。

试点：

让“星星的孩子”得到更专业的特殊教育

“开门办院”对儿童福利机构来说还处于探索阶段。

在广东，从今年4月2日（“世界提高孤独症意识日”）开始，广州市社会福利院开始试点面向社会招收孤独症特殊需求儿童，由福彩公益金和残联资助，目前有8名学龄前的孩子参与，福利院在日间为他们提供教育和康复服务。

在浙江，杭州市儿童福利院2026年争取到省级福彩公益金300万元，面向社会困境儿童实施儿童养育和康复区域性示范中心服务“开门办院”项目。目前该院已接收26个孩子，他们是来自低保、低保边缘等困境家庭的残疾儿童，其中以孤独症儿童为主。该院为他们提供日托、周托、全托三种形式的服务，即便是全托，也要求父母至少每周来福利院看一次孩子，“我们非常欢迎父母来得勤。”该院相关负责人说。

在两地，每一位孩子入院前都需要经过评估，以便福利院制定“一人一策”的个性化方案，最大程度上发挥福利院的专业优势。

广州市社会福利院相关负责人介绍，福利院有特教老师、康复师以及社工等组成的跨专业服务团队，能够为孩子在社交能力、心理状态、自理能力等多方面提供训练。几个月来，孩子们已经有了变化——有的孩子会讲话了，有的不再需要纸尿裤了，还有的孩子变得比之前更温和了。“我们不是把孩子当成病人，而是当作一个需要帮助的服务对象。”这位负责人说。

对孤独症孩子来说，环境的切换带来了新的挑战，需要福利院和家庭共同面对。杭州市儿童福利院相关负责人介绍，从熟悉的家庭切换到福利院，面对新的房间、同伴、电视、护理员、特教老师、康复老师，有的孩子会出现“信息过载”，需要一段时间适应，福利院要持续跟进评估，并和家长保持密切的沟通，陪伴孩子度过适应期。

部分孤独症孩子可能出现自伤或破坏性行为，对不少家庭来说，照护孤独症孩子意味着至少有一位家长无法外出工作。两地福利院相关负责人表示，这正是福利院“开门办院”希望缓解的现实困境——为家庭提供喘息，让孩子得到更专业的特殊教育。

行动：

联动更多专业力量

试点之外，更广泛的政策与行业行动也在推进中。

今年，广东、浙江等多地将孤独症儿童关爱服务写入“民生实事”。广东将为超8000名孤独症儿童免费提供个体康复、社会融入等针对性服务；浙江提出为全省0—6岁儿童免费开展孤独症筛查。

2026年7月，广州市社会福利院联合杭州市儿童福利院、南宁市社会福利院共同发起成立中国儿童福利协会特殊教育专业委员会，并在广州举办首届学术年会，汇聚全国各地的儿童福利机构负责人、行业专家、一线特教骨干，为特殊儿童关爱保护与融合教育发展搭建全国性交流平台。三家福利院均在2024年入选首批全国儿童福利机构高质量发展改革试点单位。

在“十五五”期间，广州市社会福利院希望依托面向社区孤独症儿童开设的跨专业融合试点班，为社区孤独症儿童家庭提供系统化指导培训与教育服务支持。杭州市儿童福利院期待以孤独症康复、特殊教育、社工服务等特色服务为核心，持续做强专业能力和人才梯队建设。

中国儿童福利协会特殊教育专业委员会主任委员单位相关负责人表示，接下来，该专委会将当好行业交流的桥梁，整合全国各地优质特教资源，持续分享各地优秀实践做法，牵头联合各方制定统一的行业标准、深化专业理论研究、协同开展人才培养，多措并举激活全国儿童福利特殊教育行业的发展活力。

“每个孩子都是独特的生命，作为特教人，要守护好孩子的尊严、满足孩子内心的价值感。”一位从事特殊教育近20年的特教工作者说。