7月28日下午，广州医科大学附属第一医院大坦沙院区，共和国勋章获得者、中国工程院院士钟南山走上讲台，开场白却不是医学：“大家最近也看到了，年轻的数学家王虹和邓煜获得了菲尔兹奖。他们是在中国打的底子，再到国外留学、交流。这说明，中国照样能培养出世界顶尖人才。”

台下坐着的，是2026年广东省“脱颖训练营”（暑期）的150名高一学生。这期训练营较去年全面升级：规模从60人增至150人，既聚焦县中振兴，又兼顾珠三角优质高中，构建起集中培养加两年跟踪的长效育人体系。现场，钟南山把自己的科研人生体会，分享给这群求知欲旺盛的中学生们。

院士分享科研人生体会

在钟南山看来，拔尖创新人才的培养根基在基础教育，这也是他连续两期参与脱颖训练营、与中学生面对面的原因。围绕“青年如何走好科创之路”，他结合自身经历与行业观察，向学子们传递了三点核心期望：其一是守创新之魂，敢于质疑权威，懂得交叉融合，立足实践求真；其二是立成长之根，心怀家国使命，将个人志趣融入国家需求；其三是筑成才之基，看重成长潜力，学会协作共事，坚定民族自信。

钟南山提出，社会对人才的评判标准早已发生变化：工业革命时代拼体力，后来拼智力、拼资历，而今天更看重一个人的潜力，是否有进取心、是否能扛挫折、是否懂协作。他以数十年带教学生的经历佐证：入学时成绩第一的学生未必走得最远，反而那些善于思考、懂得团队配合的年轻人，更容易成长为领域专家。

谈及中国科研的国际地位，他回忆20世纪80年代赴英留学时自己的“学生心态”，以及90年代赴日交流时遭受的冷遇，与中外科研平等对话甚至部分技术领跑的现状形成鲜明对比。他勉励学子们要建立真正的民族自信：“我们可以平视世界，既不盲从权威，也不盲目自负。”

钟南山最后寄语大家：“2035年国家要成为科技强国，你们责任重大，我希望你们中间有人做出非常优秀的成绩，真正脱颖而出。”

少年之问问到点子上

互动环节，学生们的提问个个有分量。华南师范大学附属中学高一学生高畅正在广州实验室研究CRISPR基因编辑治疗遗传性肺病，他提起不久前基因编辑治疗致一名6岁女孩去世的悲剧：“在‘敢’的过程中，有没有必须坚守的底线和红线？”“问得很好。”钟南山直言，凡是用到人身上的技术，必须经过严肃的伦理学讨论，“既要敢，又要稳。一步不慎，整个学科会被拖后好几年”。

来自湛江的一名学生提问：“如何在巨大社会压力下坚持实事求是？”钟南山回答得很干脆：“我面对的是病人的生和死。当医生的本能，就是想办法让他活下来。”

来自梅州的一名学生提问：“个人志趣与国家需求错位怎么办？”钟南山以自己的真实经历作答：“我原来想当外科医生，根本不想搞呼吸疾病。但国家需要，我就干。干着干着发现太多新奇的东西，兴趣就长出来了。”

讲座结束，高畅同学仍难掩激动：“学校曾安排过我们与钟院士见面，但当时自己未能如愿，今天算是圆梦了。”12天的脱颖训练营也改变了这名少年对科研的想象：“以前以为科研有一本完美的说明书，照着做就有成果。现在我才知道，科研是一脚踏进一片没有人走过的湿地，每一步都会被泥潭困住，但每一步也都留下最真实的脚印。”

羊城晚报全媒体记者 何宁