近日，广东公益恤孤助学促进会（以下简称“恤孤助学会”）联合茂名信宜市合水镇中心学校、思贺镇中心学校，共同开展GIALEN BOOK童学会项目校走访及春季学期阅读主题教师培训活动。在为期三天的行程中，项目团队深入乡村校园，实地了解阅读资源使用情况，倾听师生真实反馈，并围绕“AI赋能”开展专题培训，助力乡村教师在阅读教学中拓展新思路、掌握新方法。

此次走访覆盖了合水镇中心学校、思贺镇中心学校这两所2025年的项目校，以及合水镇、思贺镇共6所2026年预选项目校。项目团队通过教师座谈、课堂观摩、学生访谈等形式，深入了解镇中心学校对于项目的需求及期待和2025年项目校在春季学期的阅读教学计划与推进成效。

在思贺中心小学五年级（3）班的阅读课上，孩子们或静静翻阅“好好”阅读包中的图书，或与身旁同学低声交流阅读时的即时感受，或一笔一画地在手册上摘抄下喜欢的词句。课后，项目团队与学校对接人、教师围坐交谈，认真倾听他们在阅读教学中遇到的困惑，也真诚分享各自积累的实践经验。一位老师坦言：“上学期参加作家课堂后，我们在教学中开始更加注重引导学生表达和联想，但如何持续激发学生的阅读兴趣，还是需要更多的方法指引。”

在合水镇第一小学五年级（9）班，项目团队同样观摩了一节阅读课，并与师生面对面交流。学生们互相传阅着阅读手册上摘抄的好词好句，并真诚分享自己的读书心得；在工作人员的鼓励下，一些孩子也勇敢地说出了对“好好”阅读包的“小期许”。

与此同时，一场以“阅读”为主题、引入AI技术的教师培训在思贺中心小学举行，来自2025年两所项目校的45名语文教师共同参与。培训由广东省作家协会会员李楚冰主讲，李楚冰通过案例演示，引导教师体验AI在文本分析、阅读教学设计、学生创作辅助等方面的实际应用。教师们认真记录、积极提问，现场气氛专注而热烈。一位参训教师表示：“以前觉得AI离乡村课堂还比较遥远，今天才发现，它从备课到课堂再到课后，都能成为我们指导学生阅读和写作的好帮手。”

“我们希望，每一次走访，都能带回一些真实的声音；每一次培训，都能推动一些新的改变。”恤孤助学会项目负责人表示。

文 | 记者 高焓 通讯员 段文琦

图 | 通讯员供图