日前，清华大学发布了《清华大学人工智能教育应用指导原则》，这是该校首次系统性地对校园中的人工智能应用提出全局性、分层级的引导与规范。《指导原则》由“总则”、“教学篇”和“学位论文及实践成果篇”三部分构成，覆盖了教学与学术研究的核心场景。在“总则”部分，清华大学明确了“积极而审慎”的基本立场，并提出了五大核心原则，包括主体责任、合规诚信、数据安全、审慎思辨和公平包容。这些原则旨在确保人工智能作为辅助工具，师生才是教学与学习的主导者，同时要求师生对人工智能的使用情况及生成内容进行合规披露，严禁学术不端行为。

“教学篇”建议教师基于教学目标自主制定人工智能的应用方式与程度，并在课程开始时向学生明确说明使用规范。教师需对人工智能生成的教学内容负责，并引导学生辩证认识人工智能。同时，鼓励学生在遵守课程规定的前提下积极探索人工智能工具辅助学习，严禁将人工智能生成的内容直接作为学业成果提交。针对研究生群体，“学位论文及实践成果篇”强调严禁使用人工智能实施代写、剽窃、伪造等行为，研究生指导教师需提供规范性指导并进行全过程监督，确保学术训练的完整性和学位论文及实践成果的原创性。