“七语传八景，近 600 名天外学生化身‘广州研究员’”活动意义非凡。学生们用七种语言传播羊城八景，不仅展现了语言的魅力，更促进了文化交流。近 600 名天外学生积极参与，化身研究员深入研究八景，通过实地考察、资料搜集等方式，挖掘其背后的历史文化内涵。这一活动让学生们在实践中提升了语言能力和文化素养，也为广州的文化传承与推广做出了贡献，成为羊城文化传承的一道亮丽风景线。

珠江与塞纳河的景观对话、历史街区与现代地标如何平衡、从历届羊城八景解码广州城市发展……这些看似专业的城市课题，实则是广州市天河外国语学校（以下简称“天外”）学生进行的课题研究。

今年4月以来，该校初一、初二和高一近600位学生组建跨学科团队，化身“城市研究员”，用七语种（中文、英语、法语、西语、德语、日语、韩语）创意作品为2025年“羊城八景”评选活动注入青春视角，迄今产出研究报告、双语视频、原创剧本、明信片文创设计、演讲辩论等400余件作品。

“用世界语言讲好广州故事，是我校国际化课程的基因。”天外教学管理中心副主任王文琛介绍，作为广州市国际化示范窗口学校，天外开设了外教口语、第二外语、未来外交官模联等特色课程，并建立了卓越外交官课程体系。“2025年‘羊城八景’评选活动是当下的时政热点，因此我们将其转化为实践载体，让学生们在中外视野对比、多语种创作中，深化‘身在广州、热爱广州’的认同感。”

王文琛告诉记者，活动推出后，主要是学生主动学习，自行组队，用自己的方法不同角度阐释羊城八景。接下来，针对这些作品，学校将在校内精选多语种研究报告编辑成册，在天外智慧城新校区进行课程成果展示，同时存入学校档案库；在校外，通过天河外国语教育集团进行辐射，同时鼓励学生把作品优化参加“羊城晚报第三十届手抄报创作比赛全球征稿”“‘我们的全运故事’全民征文大赛”等活动中，面向全社会展示。

“这不仅是语言实践，更是以多语种视角挖掘广州文化内核，通过中外对比向世界传递广州‘传统与现代交融’的独特魅力，助力广州打造‘世界文化名城’。当学生用西语解析光塔、用英语创作陈家祠歌曲时，教育便真正成为连接校园与社会的纽带。”王文琛说。

在众多创新实践中，记者专访了三组学生——他们分别以法语、西语、英语从不同维度诠释广州魅力：

法语组曹佩云、陈镜伊：

提名三个候选景点

曹佩云、 陈镜伊所在的法语组，这次的作品一共有四个内容，包括中法建筑对比，历届“羊城八景”分析，广东奥林匹克体育中心、永庆坊和珠江夜游三个候选景点的双语介绍及研究报告。

“这三个景点代表了我们心中的2025年‘羊城八景’。”陈镜伊阐释选择理由：广东奥林匹克体育中心是2001年举行的九运会和2010年举行的广州亚运会的主场馆，同时也将作为今年十五运会的场馆，彰显了广州的体育精神；珠江作为广州的母亲河，滋养了一代又一代的广州人；永庆坊的骑楼则是岭南文化的活态呈现。

“通过这次的项目学习，我从多个维度深入了解了广州。广州的形象在我脑海里变得更加立体鲜活——它不仅是现代都市，更是有温度、有厚度的文化家园。”曹佩云说。

西语组杨千瑶：

从海丝视角看羊城八景

杨千瑶所在的西语组，以“海上丝绸之路”为研究线索，选取广州塔、怀圣寺光塔、圣心大教堂、陈家祠、永庆坊、天河城、十三行博物馆、南越王博物院八大标志性景观，通过两两对照的方式，从历史文脉传承与古今商业功能演进等多重视角，诠释他们心目中的2025年“羊城八景”。

“做这个项目之前，我以为‘羊城八景’只是游客聚集地。”杨千瑶坦言，“深入研究后才明白，让一个景点真正具有持久吸引力的是文化内核。以陈家祠为例，表面是传统建筑博物馆，内核却凝聚着敬祖重家的伦理观念——而这种情感早已渗透进市民日常，成为城市的精神底色。”

杨千瑶说，经过这次学习，一定程度上刷新了她对广州文化的认知。“广州作为中国的‘南大门’，科技实力之外更拥有深厚的文化软实力。众多景点都是向世界展示广州多元化的靓丽名片。”

英语组肖钧腾：

感悟羊城国际影响力

陈家祠是广州市著名的文化旅游景点，2002年、2011年连续两次入选“羊城八景”。肖钧腾所在的英语组对陈家祠做了深入的分析：用英语介绍陈家祠“七绝”“十谜”、对比中英建筑、实地采访国际游客，并创作了剧本和歌曲。

“在陈家祠采访时我遇到了许多外国游客，他们称赞广州不仅经济实力强大，而且文化底蕴深厚，扭转了我认为‘古老景点没有国际吸引力’的刻板印象。”肖钧腾因此觉得，随着城市的发展，也要平衡现代化建设与历史建筑保护。“‘羊城八景’是代表整个广州的，其评选标准应该涵盖人文、历史、地理等维度，才能完整传递广州的魅力。”

文、图、视频拍摄｜记者 李焕坤

视频剪辑｜记者 曹颖杰

包装设计｜记者 麦宇恒