（本文节选自真心爸妈《阅读手册（下）：全学科阅读》）

现代的印刷出版物主要有图书、报纸、杂志（期刊）三种类型。

阅读适龄杂志的能力也是儿童全面的阅读能力的重要组成部分。其中儿童科学认知杂志对孩子的非虚构类读物阅读能力、多文本阅读能力的发展尤其重要，所以，在“科学认知读物”板块，我特别推荐了此类杂志，也将杂志阅读置于科学认知读法部分来解说。

儿童科学认知杂志之外，儿童杂志的主要类型还有儿童文学杂志、儿童综合性杂志等，也都适用本节内容。

关于杂志的认知

杂志又名期刊，是介于报纸和图书之间的印刷出版物。1964年，联合国教科文组织对期刊所作的定义是：“凡用同一标题连续不断（无限期）地定期或不定期出版，每年至少出一期（次）以上，每期均有期次编号或注明日期的称为期刊。”

我国的大型综合性辞典《辞海》对期刊的释义是：“期刊，又名杂志。定期或不定期的连续出版物。每期版式基本相同，有固定名称，用卷、期或年、月顺序编号出版，有专业性和综合性两类。”

帮助孩子认识杂志，我们可以从杂志与报纸、图书实物的直观比对开始。

在出版方式上，杂志和报纸更相近——都是用固定的名称连续出版、每期有自己的序号、有大致相同的版式、文字内容通常分栏编排。

不同的是，杂志的出版间隔时间远远长于报纸。

出版间隔时间最短的杂志是周刊，每周出版；其次是常见的半月刊、月刊、双月刊、季刊，分别是每半个月、一个月、两个月、三个月出刊一次。此外，还有每10天出版一期、每月出版三期的杂志，称为旬刊；每半年出版一期、每年出版两期的杂志，称为半年刊；每年出版一期的杂志，称为年刊。还有极少数杂志不定期出版，也就是每年出版期数不固定。

在实物形态上，杂志和图书更相近——都有装订、封面、封底，有相对比较多的页码，有的杂志甚至可以达到一本很有规模的图书的厚度。和图书一样，杂志的页面也称为“页”，页面大小也更接近图书。

尽管出版方式上更接近报纸、实物形态上更接近图书，但在内容方面，杂志和报纸、图书都有鲜明差异。

报纸以新闻报道和新闻评论为主，目的是帮助读者尽快了解新闻事件。图书或是相对系统地提供知识，比如百科全书或者科普图书；或是完整阐述作者的理论或者观点，比如我们的这本《阅读手册（下）：全学科阅读》；或是讲述一个完整的故事，比如绘本或者小说；或是汇集某一体裁的作品，比如论文集、小说集、诗集；或是汇集某位作家不同体裁的作品，比如某位著名作家的文集、全集。

杂志最大的特点是“杂”，我们可以从一本面向普通读者的杂志上读到不同篇幅、不同体裁、不同风格的内容。“杂”，字面意思是“多种多样”，“志”，字面意思是“文字记录”，顾名思义，杂志就是记录多种多样内容的读物。

在一本新闻时政类杂志上，读者可能读到对某一新闻事件的长篇深度报道、对同一事件的不同角度的短篇评论、关于这一事件的丰富背景信息，也可能读到多篇彼此并不相关的文章，甚至专栏作家撰写的关于文化、旅行、生活的随笔，以及专栏漫画家创作的单幅或者连载漫画。

在一本知识类杂志上，我们可能读到包罗万象的有趣知识，覆盖历史、地理、政治、经济、文化、科学、技术等各个领域。

在一本文学杂志上，我们可能读到中篇小说、短篇小说、小小说、长篇散文、短篇散文、长诗、组诗和短诗，也可能读到关于作家、文学史、文学体裁、文学作品的知识普及文章，还可能读到专家撰写的文学评论。

在儿童科学认知杂志上，孩子们可以读到关于自然、科学、工程、技术等方面的科学知识，还能读到有趣的科学漫画，甚至某个科学小实验的操作指南。引导孩子把一本儿童科学认知杂志和一本童书放在一起做细致比对，孩子会更容易理解杂志的内容特征。

即便是面向专业读者的专业期刊，它们的文章在篇幅、体裁和风格方面也会比专业图书更加多样化。比如，主要供某一专业领域的学生和研究者阅读的学术期刊中，除了刊登本专业的论文外，还会刊登关于本专业领域最新动态的简短消息、最新研究项目和研究成果的综合报道。

正是“内容多样化”这一显著特征让杂志独立于报纸和图书，成为一种专门样式的读物。

直观地认识杂志之后，我们也可以帮助孩子初步了解杂志的发展历史。

杂志的英文单词Magazine源自法文，原义是“仓库”“知识的仓库”或“军用品供应库”。杂志形态的出版物大约起源于17世纪，当时的人们为了传播消息，同时提供更详尽的评论，创造了一种和报纸不同的宣传小册子。

世界上最早的杂志是1665年由一位法国人在阿姆斯特丹出版的《学者杂志》。世界上最早的中文杂志是《察世俗每月统记传》，由威廉·米怜于1815年在马六甲创办，免费向南洋华侨发行，这份杂志一直出版到1821年，发行了80多期。中国最早出版的杂志由一位专门研究中国的德国人郭实腊于1833年在广州创办，名叫《东西洋考每月统记传》，采用中国传统书本样式，刊期使用清代皇帝年号纪年，连续发行了5年多。

到今天，随着印刷技术和读者阅读需求的发展，杂志已经成为报纸、图书之外一种非常重要的出版物， 多种多样的杂志覆盖包罗万象的内容，如新闻、时政、知识、生活、健康、时尚、电影、音乐、农业、工业、社会科学、自然科学、工程技术、财政经济、教育、文艺等。普通读者，无论男女老少，都能找到自己感兴趣的杂志，不同领域的专业读者也可以找到自己专业的期刊杂志，医生可以读到医学杂志，计算机程序员可以读到计算机杂志。

大致了解了杂志的历史，孩子可能会产生另外一个疑问——一本杂志是如何诞生的。当孩子提问时，父母也可以为他做简单解说。

现代的杂志由名为“杂志社”的机构负责运营。杂志的内容有四个主要来源：

一是由杂志社负责采访和撰稿的“记者”或者“主笔”撰写。

二是约稿。和报纸一样，一些重要文章，杂志社可能会特别邀请某方面的专家来撰写；一些杂志社还设有专栏，会邀请固定的“专栏作家”提供稿件。

三是投稿。杂志上的部分内容，来自专门从事写作的人或者普通读者的投稿。

四是购买版权。一些杂志可能向其他国家的杂志社购买文章版权，将获得版权的文章翻译为本国语种刊登。

杂志社设有“广告部门”，通过广告经营获得一部分收入。如果杂志的读者对象消费特别活跃，杂志上刊登的广告就会比较多，杂志社获得的广告收入也会很高。比如，我们在一份时尚杂志上能看到很多广告，但在一份儿童杂志上能看到的广告就会少得多。

孩子阅读杂志的价值

1. 发展多文本阅读能力

为照顾不同年龄段小读者的阅读能力差异，同时最大限度地激发他们的阅读兴趣，儿童杂志会特别关注文本的多样化，尤其是图、文的互补。一本面向3岁以下小读者的低幼杂志，可能主要使用图画来传递信息；一本面向3-6岁孩子的幼儿杂志，会在丰富的画面内容中穿插适量文字，并且用儿童容易阅读的轻松、活泼的排版方式来呈现；一本面向小学生的杂志会适度增加文字量，并引入更复杂的图片样式，比如示意图、地图、信息图等，同时仍然关注图文并茂。

如果一位小读者能从2-3岁起就持续接触适龄杂志，他会很自然地熟悉多种样式的文本，与他在图书阅读上获得的经验互相补充、互相支持，使他获得强大的多文本阅读能力。

2. 拓展认知的深度和广度

面向6岁以下孩子的杂志，通常会综合覆盖自然、科学、技术、自我、生活、社会等方面的话题，内容的广泛程度可能远远超过任何一本单本童书，也超过父母能分享给孩子的范围。阅读适龄杂志可以有效拓展孩子的认知广度。

6 岁以上的孩子，除了综合性儿童杂志外，还有大量基于不同兴趣的儿童杂志可以选择。比如，有的杂志偏重自然、有的杂志偏重地理、有的杂志偏重科学技术、有的杂志偏重人文和历史，孩子可以根据自己的兴趣做更个性化的选择，从而大大加深他在某个自己特别感兴趣的话题上的认知。

在这个意义上，引导孩子接触高品质的适龄杂志可以有效改善他们的读物结构。早期阅读中没有接触全学科读物的孩子，可以借助杂志尽快开始全学科阅读。

3. 接触丰富信息，获取线索，拓展阅读兴趣

引导孩子阅读杂志是拓展阅读兴趣的有效方法之一。杂志内容广泛，这些内容会提供大量的线索，激发孩子跟着这些线索去追寻更多“未知”。

父母如何引导

1. 引入——订一份杂志

只要选到适龄的杂志，阅读杂志对孩子来说难度并不大。所以，引导孩子阅读杂志，父母应该重点关注认知、讨论、分享和行动，尽可能激发孩子对杂志的兴趣。

2. 比较——杂志原来是这样的

父母不需要为孩子讲解，但是可以在和孩子讨论互动、回复孩子的提问时自然地分享自己对杂志的认知，并对如何阅读杂志稍加引导。

比如，如果孩子分享他对书、报、刊不同之处的发现，我们可以通过实物对比的方式为孩子稍作解释，帮助孩子发现更多不同之处。

对比之后，可以引导孩子关注杂志封面，帮助他们了解，一期杂志中的重要内容通常会在封面上用醒目的字体做提示，同时标注页码，读者可以很容易地按照封面提示在杂志正文中找到这部分内容。

此外，也可以引导孩子找到杂志的目录，尝试通过目录了解一期杂志的大致内容，并且使用目录找到自己最感兴趣的内容。学习使用杂志目录的过程中，孩子还可以理解杂志内容之丰富、杂志为什么叫“杂”志。

3. 拓展——大人看的杂志

接触“大人看的杂志”，可以帮助孩子理解杂志是一种重要的读物，每个年龄段的读者都可以看杂志，人们可以通过持续阅读杂志获得丰富的信息、拓展视野、提升认知，同时丰富生活内容、增加生活乐趣。

4. 分享——我看到的杂志很好玩

如果父母总是能认真倾听孩子，孩子在杂志中读到自己特别感兴趣的、新鲜的、好玩的内容时就会很愿意和父母分享。有分享的机会，还能获得积极的回应，孩子阅读杂志会更有兴致。

5. 讨论——假如我做一份杂志

父母还可以和孩子讨论“假如我做一份杂志，我会怎么做”。鼓励孩子大胆设想，自由发挥，孩子可能会产生很多奇思妙想。

父母可以启发孩子的创意，也可以对照孩子正在阅读的杂志、父母正在阅读的杂志，启发孩子思考杂志主题的设计、如何为自己的杂志收集到足够丰富的稿件，比如，邀请爸爸妈妈为他的杂志写一篇小文章，或者邀请喜欢画画的小伙伴为他的杂志画插画等。

6. 动手——自己做一份杂志

如果孩子兴致很高，父母可以鼓励孩子真的自己动手做一份杂志。

小学生大多接触过做单页手抄小报的作业，但是据我了解，几乎没有学校老师布置编辑一本杂志的作业。这样的活动对孩子来说既有新鲜感，又有一定的挑战性。如果真的做出一份自己的杂志，孩子会有相当大的成就感。

一些提示

杂志的选择：目前市场上可选的儿童杂志很多，但内容、文字、图画品质参差不齐，父母要有“杂志品质”的概念，帮助孩子选择高品质的适龄杂志。选择时除了根据实物和销售页面信息仔细考察内容、文字、图画品质，还要对杂志的出版者、出版历史、编辑团队、编辑理念有所了解（这些信息在杂志的官方网站可以找到），也可以参考杂志的销量和读者评价（这些信息在杂志销售平台的商品详情页面上都可以找到）。

我们推荐的杂志：

详情：

真心爸妈精选0-12岁全学科书单和几十个主题书单

对培养孩子阅读、管好孩子学习有困惑

请扫码进入“真心爸妈成长”查找相关课程

可以扫码加入真心爸妈家教讨论群

真心爸妈（徐智明 / 高志宏）

致力于发现家庭教育底层逻辑。著有《育儿基本1、2》、《阅读手册（上、下）》。开创全学科自主阅读体系，倡导自主学习。两孩父母，现居北京。